El martes 21 de noviembre del 2023 los estudiantes de los niveles Pre-Básico de nuestro colegio junto a una delegación de educadoras de párvulos, asistentes de educación y apoderados realizaron una visita guiada a la granja educativa «Inaltu Lewfu». En esta instancia, los párvulos recorrieron la granja con el objetivo de reconocer la importancia de los animales y su entorno natural, a partir de experiencias directas, así también conocer diferentes especies de flora y fauna e identificar diversas formas de preservar el medio natural para contribuir al desarrollo de ambientes saludables descontaminados y así proteger a los seres vivos que habitan en ellos.

Los párvulos vinculan mejor los contenidos tratados en el aula con las experiencias directas que realiza en el medio, mediante las salidas. Así podemos decir que el medio ambiente es un recurso educativo con el que tenemos que contar a la hora de trabajar diferentes aspectos en el aula.

Además, con las salidas pedagógicas, los párvulos van formando los procesos de socialización ya que toma contacto con otros componentes sociales de su entorno más próximo, abriéndose a otras expectativas y experiencias, rompiendo la monotonía y dando un matiz lúdico al proceso educativo que facilita la adquisición de nuevos contenidos.

Los niveles iniciales, deben ofrecer gran variedad de actividades e instrumentos necesarios para que el niño pueda desarrollar al máximo todas sus capacidades. Desde esta perspectiva, es donde nos tenemos que plantear los diferentes objetivos, y en función de ellos, planificar cada una de las actividades adecuadas para poder llegar al desarrollo integral del niño. Las salidas pedagógicas ofrecen un aprendizaje por descubrimiento, los niños van aprendiendo por la maduración, deben tener un contacto directo con la realidad, aprendiendo de sus propias acciones.

La escuela ha de ofrecer para ello situaciones familiares y concretas en las que los párvulos puedan vincular los nuevos conocimientos con los que ya posee. Así, en una salida el niño/a observa, toca, se desplaza, se mueve, se pregunta, descubre, piensa, establece relaciones, se expresa, opina. Fomentar la curiosidad en el niño favorecerá la formación de individuos capaces de actuar en la realidad, abierto, critico, con capacidad de autoaprendizaje, autónomo. Así, la propuesta de investigación a través de las salidas pedagógicas e convierte en un aliado natural de la docencia.

Compartimos alguna imágenes de nuestra salida.